السلام عليكم
تردني الكثير من أسئلة وشكاوى الأمهات
اللاتي يشعرن أنهن مقصرات في حق أطفالهن
تسألني إحداهن :
ماعدد الأنشطة التي يجب أن أقوم بها يوميا مع طفلي
فأنا لا أشعر بالرضا وأشعر أن اليوم يمر هكذا ولم نقم سوى بنشاط أو نشاطان فقط
وتقول أخرى : أشعر أني أم فاشلة
يملأني الإحباط ويتملكني الشعور بالعجز فأنا مقصرة في حق طفلي تماما
وعندما أسألها فيم يقضِ طفلك وقته فتقول :
( بيعمل أي حاجه وخلاص أهو بيعك والسلام )
لا تقلقن فأنا أشعر بكن وأقدر ذلك الإحساس الرهيب بجلد الذات الذي يملأ صدوركن
ولهذا قررت أن اكتب هذا المقال
علَه يكن لكن نوراً وينزل برداً وسلاماً على صدوركن الحائرة
شعوركن الذي تشعرن به هو شعور طبيعي تماما في بداية الطريق
شعرت به قبلكن منذ سنوات وظل معي طويلا حتى تعلمت
وأكاد أجزم أن كل من جرب التعليم المنزلي قد شعر بذلك في البداية
فلا تقلقن سيزول كلما زادت خبرتكن في فهم الأمور ووضعها في نصابها الصحيح
سأخبركن ببساطة كيف تقضي ريتال يومها في تعليمنا المنزلي
وكيف أجعل كل ما تفعله هادفا من وجهة نظري
تقول ماريا منتسوري في فلسفتها :
أن الطفل يحب العمل
وأن عمل الطفل هو اللعب
أي أن كل ما يمسه الطفل بيده الصغيره يمكن أن نحوله إلى نشاط
ثم نحسب الأنشطة التي قام بها اليوم حتى نشعر أنه قام بأشياء هادفة من وجهة نظرنا
فينزاح ذلك الحمل الذي يشعرنا بالفشل
سأحسب لكم حسبة بسيطة جدا حسب يوم الطفل الدراسي في المدرسة
في معظم المدارس تتراوح عدد الحصص من 5-6 حصص
ويكون عددها أقل للأعمال الصغيره جدا
وقت الحصة يتراوح بين 30-45 دقيقة
وسنقول أن الفصل الواحد به 20 طالبا فقطططططط
إذا حتى يحصل كل طالب على وقته الخاص منفردا
فأنه يأخذ فقط من 1.5 الى 2.5 دقيقة فقط
أي أنه اذا أرادت الأم أن تعطي الطفل 6 حصص دراسية في اليوم سيكون
مجموعهم 2.5 * 6 = 15 دقيقة
ولنكن كرماء ونضرب هذا الرقم في 4
فسيكون إجمالي أنشطة الطفل الموجهه في اليوم 15*4 = 60 دقيقة
إذا ليس مطلوبا منك أن تقضي طوال اليوم في تقديم أنشطة للطفل على الإطلاق
وأنا لا أفعل ذلك مع ريتال
فيمكنني تقديم من 2-3 أنشطة على الحد الأقصى يوميا
ويستهلك ذلك مني معها ساعه واحده فقط متفرقه في اليوم
وأحيانا لا أقوم بأي نشاط موجه في اليوم على الإطلاق
وماذا عن باقي اليوم يا أميرة ؟
اهدأي عزيزتي فلن أتركك هكذا في منتصف الطريق
سوف أكمل لك باقي الحسابات فلا تتعجلي
تقضي ريتال معظم يومها في أنشطة غير موجهه تماما
ماذا أعني بأنشطة غير موجهه وأنشطة موجهه ؟
الأنشطة الغير موجهه : هي الأنشطة التي تختارها ريتال من على الرف
بإرادتها دون تدخل مني
فهي أنشطة معده مسبقا ومعروضه أمامها في حجرة الأنشطة
تختار منها ما يناسب حالها ومزاجها اليوم أو ما تريد ان تصقله من مهارات
الأنشطة الموجهة : هي التي أقرر أنني اليوم سوف أقوم بتقديم هذا النشاط إلى ريتال
إذا فنحن متفقون الآن أن أغلب اليوم يكون غير موجه
ونطلق عليه تعليم موجه ذاتيا من قبل الطفل
دعونا نتفق أن عقلنا الباطن الذي تربى في المدارس يحتاج إلى إطلاق مسميات على كل شيء
حتى يشعر أن لها قيمة فيحسبها العقل انها نشاط
وينتج عنه الشعور بالرضا من الأم أن طفلها قد قام بشي مفيد اليوم
لقد تمت برمجتنا للأسف على عدم الاستمتاع بعملية التعلم
وارتباط العلم بالجهد والإرهاق والجلوس والمذاكره فقط
ولهذا :
– عندما نقرر أن هناك يوما في الأسبوع نقضيه مع أسرتي
فهذا يعتبر نشاطا اجتماعيا لريتال يتم حسابه في جدولها بهذا المسمى
– وعندما نقرر أننا سنقضي اليوم في النادي لتلعب ريتال في منطقة الألعاب
فهذا يعتبر نشاطا حركيا ويتم حسابه بهذا المسمى
– وعندما نقابل أصدقائنا في النادي ويلعب الاطفال سويا فهذا نشاط اجتماعي + نشاط حركي
– عندما نذهب إلى حديقة الحيوان أو إلى متحف ما أو مكان بعينه
فندون هذا في الأنشطة العلمية أو الجغرافيه حسب نوع النشاط الذي قمنا به
– وعندما تقضي ريتال طوال اليوم في الرسم أو التلوين فهذا نشاط فني حر
– وعندما نضيف اليه انها قامت بمساعدتي في المطبخ
فنضيف الى انشطة اليوم نشاطا في الحياة العملية
– عندما نريد الخروج وتلبس ريتال ملابسها كلها بمفردها
أو عندما تقوم بغسل ملابسها أو تنظيف حجرتها
فهذا نشاط حياه عملية في قسم العناية بالذات
– إذا أضفنا 10 دقائق في اليوم تعرف على بعض الحروف فهذا نشاط لغوي
– ثم قراءة قصة في 10 دقائق أخرى فهذا نشاط قراءة
( لغوي سمعي إذا كنت اقرأ أنا لها)
– إذا سألتني ريتال سؤال تحول ذلك إلى نشاط بحثي نتعلم فيه كيفية البحث عن تلك المعلومه
إن ظللت أعدد هكذا فلن أفرغ من إحصاء عدد الأنشطة التي يقوم بها الطفل يوميا
هكذا يجب أن تكون حياة الطفل قبل سن السادسة
وكلما كبر سنه كلما زاد الوقت الذي يقضيه منفردا يكتشف قدراته وإمكانياته
وكلما زاد وقت النشاط تدريجيا وكلما استمتع الطفل بالتعلم
وإليك عزيزتي هذه القاعدة حتى يرتاح عقلك :
ضعي مسمى لكل ما يفعله الطفل في حياته
ثم قومي بتتويج هذا المسمى حسب طريقتك
فإذا كنت تحبين الصور فقومي بعمل ملفات فيها صور الأنشطة
وإذا كنت تحبين الكتابه فقومي بعمل ملف كتابي به عدد الأنشطة ومسمياتها
وعندما ينتهي العام ستجدي لديك فيضاً من الأنشطة المفيدة الهادفه التي قام بها الطفل
وستكونين أيضا قادرة على تقييم هذه السنه أو الربع سنه أو النص سنه
حسب طريقتك في حساب عامك التعليمي
سوف تذهلي من كم الأنشطة التي يقوم بها الطفل في اليوم وأنت لا تشعرين
فعقلك الباطن مبرمج فقط على شكل الأم التي تجلس مع الطفل طوال النهار تشرح له
وهو منكفئ الظهر على كتابه حتى ينحني ظهره من الهم
انفضي عنك عزيزتي كل أفكارك السابقة
وافتحي لعقلك العنان فما تم معنا ليس تعليماً
ما هو إلا تشويه لمعنى التعلم
فالحياة كلها يقضيها الطفل في التعلم
التعلم هو الحياة والحياة هي التعلم
العملية التعليمية يجب أن تكون ممتعه ومسلية للأم والطفل
هذا ما يجب أن نربي عليه أطفالنا
وندرب عقولنا أن تقوم بحسابها بتلك الطريقة
حتى يكون لدينا أطفال سعداء برفقة والديهم وبحياة مليئة بالعلم والمتعة والشغف